a quem interessa uma teoria historica critica ? comente
porfavor me ajudem
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O presente artigo procurou apresentar a prática pedagógica na perspectiva Histórico-Crítica.
A pesquisa teve cunho descritivo, e abordagem qualitativa, coletou os dizeres de
professores da Educação Básica e da Universidade sobre a prática docente. A pesquisa
teve por objetivo auxiliar na elaboração e nas atividades didáticas das aulas de Didática no
Curso de Pedagogia. O instrumento utilizado foi o questionário, em que se analisaram as
respostas de três docentes, um da Educação Básica e dois do Ensino Superior. Pode-se
perceber pela análise feita com os três professores que eles valorizam o planejamento,
preocupando-se com a importância de adotar estratégias no processo de ensino e
aprendizagem e que possam contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento
escolar do educando.
A pesquisa teve cunho descritivo, e abordagem qualitativa, coletou os dizeres de
professores da Educação Básica e da Universidade sobre a prática docente. A pesquisa
teve por objetivo auxiliar na elaboração e nas atividades didáticas das aulas de Didática no
Curso de Pedagogia. O instrumento utilizado foi o questionário, em que se analisaram as
respostas de três docentes, um da Educação Básica e dois do Ensino Superior. Pode-se
perceber pela análise feita com os três professores que eles valorizam o planejamento,
preocupando-se com a importância de adotar estratégias no processo de ensino e
aprendizagem e que possam contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento
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