A qualidade da educação depende de uma série de fatores, entre eles é evidente a relevância do debate sobre a formação continuada do professor, pois esta encontra-se estritamente ligada aos parâmetros que determinam a qualidade da educação, uma vez que ela se direciona a aquisição de conhecimentos, saberes e práticas que melhoram não apenas a sua condição profissional, mas que influenciam diretamente na formação do educando enquanto sujeito do conhecimento. É correto afirmar que a formação continuada também é intitulada de Escolha uma: a. Formação em serviço. b. Formação ação-reflexão-ação. c. Formação complementar. d. Formação para a prática. e. Formação de práxis.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A qualidade da educação depende de uma série de fatores, entre eles é evidente a relevância do debate sobre a formação continuada do professor, pois esta encontra-se estritamente ligada aos parâmetros que determinam a qualidade da educação, uma vez que ela se direciona a aquisição de conhecimentos, saberes e práticas que melhoram não apenas a sua condição profissional, mas que influenciam diretamente na formação do educando enquanto sujeito do conhecimento.
É correto afirmar que a formação continuada também é intitulada de:
A) Formação em serviço.
Explicação:
Aqui entendo que seja importante diferenciarmos os conceitos de formação inicial do conceito de formação em serviço ou formação continuada. Para Imbernón (2006), poderíamos indicar que:
- Formação inicial está relacionada às competências e habilidades que são essenciais para o exercício da atividade docente. É uma formação basilar que irá subsidiar o professor no início de sua prática.
- Formação continuada está atrelada ao desenvolvimento e à ampliação das competências profissionais, permitindo uma maior profissionalização e ampliação de sua capacidade crítica-reflexiva. Essa formação confere um alargamento tanto teórico como prático das habilidades docentes. Nesse sentido, a didática se apresenta cada vez mais aprofundada e multidimensional ao professor.