(a) Qual é a questão polêmica abordada pelo autor, no texto? "ENSINO A DISTÂNCIA NA PANDEMIA: EFICAZ OU ENTRETENIMENTO "
(b) Qual é a tese (idéia defendida pelo autor no texto ) se mostra contrário ou favorável ao ensino a distância? Justifique.
(c) Cite pelo menos dois argumentos utilizados pelo autor para mostrar que o ensino virtual pode ser fundamental.
(d) Cite pelo menos dois fatores mostrados pelo autor que são considerados agravantes e podem atrapalhar a aprendizagem dos alunos no sistema de ensino remoto. 4 Exponha o seu ponte de vista sobre o ensino virtual. Você considera que esse tipo de ensino traz mais benefícios ou prejuízos ao aluno? E como ele pode ser mais eficiente?
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Resposta:
me diz o texto pra eu ajudar
djulyancordeiro08:
E os métodos de ensino são os mais diversos. Desde a escola que colocou todos online e encheu os estudantes de lição de casa digital com algumas poucas interações, até os profissionais que conheceram e aprenderam “na marra” a utilizar Plataformas de Aprendizagem Massiva (Mooc). Inclusive algumas delas aumentaram em até 10 vezes o número de usuários online. Isso sem dizer também as empresas que faziam suas formações presenciais e agora têm obrigatoriamente que fazê-las a distância.
Como profissional de educação digital tenho algumas preocupações quanto ao uso incorreto de metodologias e tecnologias sem técnica ou preparação. Até porque famosa máxima de “one size fits all” não funciona bem nesse segmento.
O simples fato de ligar uma câmera e começar a falar, ou realizar uma live no Instagram não vai fazer com que as pessoas aprendam. O mesmo com quem tem a genial ideia de apenas pegar os slides de um treinamento presencial e enviá-los para a turma. O conteúdo não será magicamente absorvido.
A interrupção do ano letivo atrapalha completamente a vida de alunos, pais e professores. E medidas podem ser tomadas para reduzir o impacto. O aprendizado baseado em neurociência tem fases e existem excelentes ferramentas digitais para cada uma delas.
O primeiro passo é despertar a atenção e interesse das pessoas para a importância do conteúdo. E, para isso, é sim possível usar um vídeo curto que mostre qual o benefício do que é aprendido ou onde e quando será possível utilizar esse aprendizado.
Depois é necessário que o aluno consuma o conteúdo em si. Agora que o contexto já é conhecido, é possível compartilhar um texto ou mesmo um curso digital.
Na sequência é necessário que se façam testes ou simulações em ambientes controlados onde o erro é permitido. Somente assim, ao avaliar a absorção dos conhecimentos, que se terá o feedback necessário para aparar as arestas e percorrer o caminho do aprendizado da maneira certa.
Após essas três etapas é hora da prática. Será necessário ter um canal aberto com outras pessoas para tirar dúvidas, além de disponibilizar uma FAQ – perguntas frequentes – e até guias de ajuda para o dia a dia. Este último recurso pode ser desde uma simples anotação até o suporte de robôs com inteligência artificial. Aqui vai da necessidade e a criticidade do conteúdo.
Com esses momentos superados, a “mágica” da aprendizagem tem maior chance de sucesso.
A dica aqui é bem simples: use e abuse das maravilhas da tecnologia para a educação. Mas, por favor, se atente à importância de adotar um método e ter organização. Somente assim haverá a garantia de que o processo seja eficaz, não apenas uma alternativa de entretenimento durante a pandemia.
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