Question

A propagação dos PNEDH vem obrigando as universidades e outros centros de formação de professores a cada vez mais discutirem e tomarem posição em relação ao conteúdo abordado neles, principalmente no que concerne aos temas transversais e à relação entre transversalidade e interdisciplinaridade como causa primária da organização curricular. Assim, para uma prática em direitos humanos, não se faz necessário que se introduza uma disciplina específica, mas que se entenda o currículo ora como interdisciplinar, ora como transversal. Ou seja, a necessidade é que se compreenda a problemática dos direitos humanos como algo capaz de impregnar todo o processo educativo, questionar as diferentes práticas desenvolvidas na escola, desde a seleção dos conteúdos até os problemas de organização escolar. FERNANDES, Ana Viana; PALUDETO, Melina Casari. EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS PARA A ESCOLA CONTEMPORÂNEA. Cad. Cedes, Campinas, vol. 30, n. 81, p. 233-249, mai.-ago. 2010 Analise as asserções a seguir e a relação entre elas: I - Plano Nacional de Direitos Humanos contribui para a difusão da cultura de direitos humanos no Brasil, com a finalidade de criar políticas públicas que garantam a disseminação dos valores solidários, cooperativos e de justiça social. PORQUE II – Mais do que incluir uma nova disciplina para ensino dos direitos humanos, é fundamental alcançar a compreensão da problemática desse tema como algo que pode influenciar todo processo educativo. Assinale a alternativa correta: Alternativas

Answer 1

Resposta:

Alternativa 2:

Explicação:

Alternativa 2:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Explicação: