A principal questão da educação dos surdos, desde seu início, sempre foi se os surdos deveriam desenvolver a aprendizagem utilizando a língua de sinais ou a língua oral. E essa decisão, durante muito tempo, foi tomada pelos ouvintes. Só recentemente, os surdos podem dizer como preferem ser educados, e a maioria decidiu que o melhor para eles é a língua de sinais. (Nogueira, Carneiro & Soares, 2018, p. 16)
NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira; SOARES, Beatriz Ignatius Nogueira. Libras. Maringá-PR: Unicesumar, 2017. Reimpresso em 2018.
No que diz respeito à história da educação dos surdos, na sequência, avalie as assertivas como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I. No Brasil, os surdos defendem que a Libras deve ser considerada como primeira língua.
II. Em 1880, a metodologia oralista foi aprovada em detrimento da utilização de sinais.
III. A língua oficial dos surdos brasileiros (Libras) foi reconhecida como oficial em 2002, por meio da Lei 10.436/2002.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
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Resposta:
V,,V,,V.
Explicação:
Certeza absoluta.
Phil75:
Concordo! V, V, V opção C
V V V
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Todas as alternativas estão corretas.
Podemos aprofundar a questão refletindo que as línguas de sinais não são construídas por mímicas, elas são analisadas a partir de uma estrutura assim como nosso alfabeto, as mímicas são outro tipo de representação e não se encaixam em LIBRAS, estabelecendo todo um contexto em relação a comunidade surda.
As línguas de sinais não são superficiais, elas atuam de maneira complexa e por isso se faz necessária a construção de escolar bilíngues, para inclusive alunos não surdos aprenderem melhor sobre.
Obrigada!
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