Question

A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas "es- colas de primeiras letras" do Império, meninos e meninas estudassem separados e tivessem currículos diferentes. Em matemática, as garotas tinham menos lições do que os garotos. Enquanto eles aprendiam adição, subtração, multiplicação, di- visão, números decimais, frações, proporções e geometria, elas não podiam ver nada além das quatro operações básicas. Nas aulas de português e religião, por outro lado, o conteúdo era o mesmo para meninos e meninas. [...] O senador Marquês de Caravelas (BA) fez uma argumentação, "Em geral, as meninas não têm um desenvolvimento de raciocínio tão grande quanto os meninos, não prestam tanta atenção ao ensino. [...] Basta-lhes o saber ler, escrever e as quatro primeiras operações da aritmética. Se querem dar-lhes algumas prendas mais, ensinem-lhes a cantar e tocar, prendas que vão aumentar a sua beleza. O que importa é que elas sejam bem instruidas na economia da casa, para que o marido não se veja obrigado a entrar nos arranjos domésticos, distraindo-se dos seus negócios."



compare a escola atual com a escola descrita no texto acima, apontando três diferenças.

90 pontos em​

Answer 1

Resposta:

Podemos apontar que com o advento da Primeira Revolução Industrial, o processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII foram os sistemas fabris, o que gerou a divisão do trabalho, gerando enormes índices de produtividade.

Dessa forma, o trabalho artesanal começou a morrer, sendo que a mão de obra para as fábricas não precisava ter praticamente nenhuma qualificação, os trabalhos eram repetitivos e intensos, o que colocou o poder nas mãos dos capitalistas.

Abraços!

Explicação:

por favor marque como melhor resposta isso ajudaria muito :)