A pluralidade das articulações entre educação e saúde está marcada nas diferentes formas. Sobre essas, analise as afirmativas a seguir.
I. A expressão “educação para a saúde” pode denotar uma concepção verticalizada de educação, na qual profissionais de saúde ensinam à população ignorante a adotar hábitos saudáveis, enquanto “educação popular em saúde” organiza-se a partir da aproximação com os sujeitos.
II. Os aspectos históricos são os únicos a serem mobilizados quando da caracterização dos campos da educação e da saúde, e de suas relações. Considerações do ponto de vista epistemológico deixam de ser importantes ao atentarmos para as especificidades do estatuto e das práticas de produção de conhecimento nos dois campos.
III. Sob um olhar sociológico, percebemos uma relativa independência no que diz respeito à constituição e à configuração das comunidades científicas da educação e da saúde, dado que cada uma possui suas próprias regras de pertencimento, vinculações institucionais, veículos de produção científica, entre outros aspectos que caracterizam os campos científicos.
IV.No espaço comunitário, a educação em saúde se dá privilegiando os movimentos sociais locais, num entendimento de saúde como prática social e global, tendo como balizador ético-político os interesses das classes populares. Baseia-se no diálogo com os saberes prévios dos usuários dos serviços de saúde, seus saberes 'populares', e na análise crítica da realidade.
É correto o que se afirma somente em:
a.
I e II.
b.
II e III.
c.
I, II e IV.
d.
I, III e IV.
e.
I, II e III.
Soluções para a tarefa
Resposta:
e. I, II e III.
Explicação:
Resposta: I. A expressão “educação para a saúde” pode denotar uma concepção verticalizada de educação, na qual profissionais de saúde ensinam à população ignorante a adotar hábitos saudáveis, enquanto “educação popular em saúde” organiza-se a partir da aproximação com os sujeitos.
II. Os aspectos históricos são os únicos a serem mobilizados quando da caracterização dos campos da educação e da saúde, e de suas relações. Considerações do ponto de vista epistemológico deixam de ser importantes ao atentarmos para as especificidades do estatuto e das práticas de produção de conhecimento nos dois campos.
III. Sob um olhar sociológico, percebemos uma relativa independência no que diz respeito à constituição e à configuração das comunidades científicas da educação e da saúde, dado que cada uma possui suas próprias regras de pertencimento, vinculações institucionais, veículos de produção científica, entre outros aspectos que caracterizam os campos científicos.
Explicação: CORRETAS - RESPONDI ASSIM E ACERTEI