a) Piaget identifica algumas características do pensamento infantil que auxiliam na compreensão de como ocorre a aprendizagem e o desenvolvimento humano. Por que é importante para o professor conhecer essas características e descreva quais são os estágios do desenvolvimento humano a que Piaget se refere citando alguns exemplos?
b) Analise a frase abaixo e tendo como base o enfoque teórico de Henri Wallon, argumente com seus colegas sobre os motivos pelos quais é tão difícil para as crianças manterem-se paradas
"Mas essas crianças não param um minuto!" – dizem os adultos ao observar a vivacidade infantil, na primeira infância.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
Através da teoria do desenvolvimento Wallon buscou entender como a criança interage no processo de experiência, e, definiu alguns princípios para explicar este fato, onde temos:
O estagio de desenvolvimento impulsivo;
O estágio tónico-emocional;
O estágio sensório-motor;
O estágio personalístico;
O estágio categorial e por fim, o estágio da puberdade e adolescência, dos doze anos para frente.
Cada um desses estágios corresponde ao desenvolvimento de uma fase da criança, onde a educação e a socialização devem ser realizadas de maneira equilibrada para que o acesso seja realizado.
Letra A) É importante que o professor conheça os estágios de desenvolvimento de Piaget, pois é através desse conhecimento que o possibilitará trabalhar com a criança de forma satisfatória, compreendendo todas as suas fases e como é sua forma de desenvolvimento.
Estágios de desenvolvimento humano Piaget:
- Sensório motor: Fase entre 0 a 2 anos. A criança começa a ser capaz de se organizar em seu ambiente através de atividades sensoriais e motoras. Exemplo: processo de sucção.
- Pré- operatório: Fase entre 2 a 7 anos. A criança já é capaz de usar símbolos, compreende os números, introduz a linguagem, entre outros. Exemplo: capacidade de classificar itens.
- Operatório-concreto: Fase entre 7 a 11 anos. É desenvolvida a capacidade de resolução de problemas, porém ainda não é capaz de pensar abstratamente. Exemplo: categorização.
- Operatório-formal: Fase entre 12 em diante. A criança começa a utilizar a lógica, o raciocínio, apresenta pensamentos abstratos. Exemplo: pensa sobre questões hipotéticas.
Letra B) Para o teório Wallon, a afetividade é uma questão importante para o desenvolvimento da criança. É na interação com o mundo que a criança se desenvolverá, uma vez que, explorará esse mundo, aprenderá novos conhecimentos e conhecerá outros seres humanos.
Quando a frase diz "Mas essas crianças não param um minuto!", é por conta desse descobrimento de um novo mundo e a criação da afetividade com ele. Como dito anteriormente, é desse modo que a criança se constituirá como ser. Essa interação auxilia na sua linguagem, cognição, psicomotricidade, entre outras coisas.
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