Question

A pergunta que se faz é:
qual educação,
qual escola,
qual aluno,
qual professor? 

Compreender a educação no contexto da globalização e da era da informação.
O que poderá permanecer da "velha" educação?
O texto de Moacir Gadotti analisa e responde as questões acima.

Answer 1

1)

Junqueira Filho afirma que o processo de seleção e articulação dos conteúdos programáticos em creches e pré-escolas só atingirá os desejos, interesses e necessidades das crianças, se realizado a partir da leitura articulada, pelo professor, das diferentes linguagens a partir das quais as crianças se produzem e se inscrevem no dia a dia de sua vida, seja em família, seja na escola de educação infantil. Para ele, o planejamento possui uma parte cheia e uma parte vazia. A parte cheia é organizada antes da chegada das crianças na escola e é composto pelos conteúdos-linguagens. A parte vazia é preenchida após a chegada das crianças, quando:

Alternativas:

a)são definidos novos caminhos, pois, o que o professor planejou será complementado frente às necessidades e linguagens das crianças.b)os conteúdos são completados especificamente pela oralidade e escrita (linguagem verbal).c)o sujeito do segundo momento torna-se o professor, enquanto no primeiro momento era a criança.d)o professor, adulto, se depara com as barreiras produzida pelos espaços físicos escolares e pela ausência de recursos para colocar seu plano em ação.e)esses conteúdos são completados especificamente pela organização da sala e atividades práticas (linguagem não verbal).2)

Após a II Guerra Mundial, os moradores de Reggio Emília, cidade localizada no norte da Itália, uniram-se para reconstruir suas vidas, investindo na educação infantil. Loris Malaguzzi, jovem pedagogo, influenciado pelas teorias de Piaget, Vygotsky, Dewey e Montessori, foi o principal responsável pela política educativa da rede de escolas infantis e creches de Reggio Emília. Analise as afirmativas abaixo sobre Reggio Emília:

I - A abordagem de Reggio Emília prevê a participação da comunidade e dos pais na escola.

II – Valoriza-se a representação simbólica das crianças pela arte, como sendo as principais ferramentas utilizadas para promover a aprendizagem.

III – Sua metodologia propõe o trabalho em equipe, cujos resultados obtidos pelas crianças são expostos a todas as demais crianças do grupo no final do dia, em forma de assembleia.

IV - As avaliações são centradas nos projetos realizados e na progressão/produção das crianças.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Alternativas:

a)I, II, III e IV.b)II, III e IV.c)I, II e IVd)I, III e IV.e)I, II e III.3)

A autenticidade é característica fundamental de um projeto: o problema a resolver deverá ser relevante e tem caráter real para os alunos. Analise as afirmativas abaixo e considere V para verdadeiras e F para falsas quanto ao papel e ações do professor no processo de elaboração e execução do projeto junto às crianças:

(  ) O professor deverá trazer conteúdos prontos para ser reproduzidos pelos alunos.

(  ) O problema a ser investigado poderá ser de qualquer ordem, mesmo que não tenha relação com o contexto sociocultural dos alunos.

(  ) O professor é pesquisador da realidade e conduz os alunos ao exercício da observação, percepção, análise crítica e criatividade.

(  ) Deverá ser observador constante e atento, mediando as ações e interagindo com seus alunos, avalia permanentemente sua prática e a modifica quando necessário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Alternativas:

a)V, V, F, F.b)F, V, V, F.c)V, F, V, F.d)F, F, V, Ve)F, V, F, V.4)

De acordo com Junqueira Filho, o processo de seleção e articulação dos conteúdos programáticos em creches e pré-escolas deve considerar a concepção e a estratégia por meio da qual respondemos, no dia a dia de nossa rotina escolar, o que as crianças querem saber. A isso ele chama de:

Alternativas:

a)Espaço criativo.b)Protagonismo compartilhado.c)Linguagem geradora.d)Atividade lúdica.e)Expressão artística.5)

A metodologia de projetos interdisciplinares na Educação Infantil deve buscar refletir sobre a realidade social, sobre as condições de vida da comunidade da qual o grupo faz parte, e apresentar propostas de intervenção que visem a transformação social. São elementos de um projeto interdisciplinar: delimitação do tema, justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, abrangência, previsão de recursos e avaliação. Nos objetivos o professor deverá apresentar:

Alternativas:

a)O assunto a ser pesquisado.b)A relevância da realização do projeto.c)As metas que pretendem ser atingidas com sua realização.d)Como serão divulgados os resultados.e)As estratégias que serão utilizadas para seu desenvolvimento.

Answer 2

qual educação




que os idosos tem que ter educação