A pedagogia no plural enfatizou o fazer pedagógico relacionado às práticas metodológicas aplicadas em sala de aula com o intuito de auxiliar os profissionais da educação no planejamento estratégico de aprendizagem. Trata-se de um fazer centrado na ação do sujeito a partir de ações vivenciadas que consistem em: Grupo de escolhas da pergunta Valorizar o conhecimento popular, também conhecido como senso comum, fruto das experiências cotidianas, sem referências empíricas que comprovem a veracidade dos fenômenos. Este conhecimento é caracterizado como assistemático, ligado a subjetividade dos indivíduos. A escola deve valorizar os vários conhecimentos presentes na humanidade para que o mesmo se torne socializado. Porém, a forma de construção do conhecimento na escola é caracterizado como informal e o conhecimento transmitido pela sociedade e considerado formal. Valorizar o conhecimento prévio dos estudantes, pois o mesmo interfere nas ações do professor em sala de aula. Os estudantes já trazem conhecimentos construídos ao longo da vida, cada um com o seu estilo pessoal e as ações pedagógicas não devem ter uma metodologia única no processo de ensino e aprendizagem. Valorizar o conhecimento científico, pois tem suas bases nas experiências. Apesar da veracidade, ele não é inquestionável, podendo ser contestado a qualquer momento. Quando alguém consegue contrapor ou sobrepor e torna-lo contraditório. Este conhecimento é independente de um contexto predeterminado. Valorizar o conhecimento que acontece no cotidiano das pessoas. Este conhecimento é gerado a partir da observação dos acontecimentos naturais e que poderão ter validade científica se forem comprovados pela ciência.
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Resposta:
Valorizar o conhecimento prévio dos estudantes, pois o mesmo interfere nas ações do professor em sala de aula. Os estudantes já trazem conhecimentos construídos ao longo da vida, cada um com o seu estilo pessoal e as ações pedagógicas não devem ter uma metodologia única no processo de ensino e aprendizagem.
Explicação:
Já fiz o meu.
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