A partir da proposta de novas teorias linguísticas (Análise do Discurso, Linguística Textual, Sociolinguística, dentre outras), foram criados os Parâmetros Curriculares Nacionais com a finalidade de reorientar o ensino da língua. Migrou-se de um extremo a outro: do ensino da gramática por si mesma para o trabalho com texto/contexto, desconsiderando-se que o texto é construído também pela gramática. Com base nessas considerações, acredita-se que o problema não está no ensino da gramática, propriamente, mas na maneira como ele se dá. Abordar a gramática dissociada do uso, com a finalidade de classificar os elementos linguísticos, de fato, não garante o desenvolvimento do aluno em termos de competência linguística. Por outro lado, não se pode negar que a gramática (enquanto um conjunto de propriedades fonológicas, lexicais e sintáticas da língua, e não como regras prescritivas) está na base de qualquer atividade de uso da linguagem, promovendo a materialização do texto. A partir do que se procedeu as Objetivas Diretas (OSSOD) e as Subjetivas (OSSS); dentre essas, também foram escolhidas as construções com os predicadores (OP) mais recorrentes. Para as OSSOD, verbos dicendi e verbos de atividade mental; para as OSSS, a construção "ser + adjetivo".
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta:
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
I- A tabela mostra que apareceram com maior frequência as Orações Subordinadas Substantivas Objetivas Diretas e as Subjetivas.
III- As construções complexas são importantes na arquitetura do texto ao mostrar um padrão de uso recorrente da língua portuguesa.
IV- Verifica-se o número de ocorrências das orações subordinadas substantivas encontradas, organizadas de acordo com a frequência de cada tipo.
Resposta:
I, III e IV.
I- A tabela mostra que apareceram com maior frequência as Orações Subordinadas Substantivas Objetivas Diretas e as Subjetivas.
III- As construções complexas são importantes na arquitetura do texto ao mostrar um padrão de uso recorrente da língua portuguesa.
IV- Verifica-se o número de ocorrências das orações subordinadas substantivas encontradas, organizadas de acordo com a frequência de cada tipo.