A partir da leitura do texto de Rubem Alves, percebemos que a Escola da Ponte é bem diferente das tradicionais. Lá não há séries, ciclos, turmas, anos, manuais, testes e aulas. Os alunos se agrupam de acordo com os interesses comuns para desenvolver projetos de pesquisa. Há também os estudos individuais, depois compartilhados com os colegas. Os estudantes podem recorrer a qualquer professor para solicitar suas respostas. Se eles não conseguem responder, os encaminham a um especialista. Diante deste modelo de ensino, responda, os alunos podem aprender a usar a sua curiosidade e a capacidade de investigação a favor da construção do conhecimento?
Soluções para a tarefa
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Gente quem sabe essa questão ?
fabiulasoares1:
alguem pode mim ajudar
responda por favor
Também preciso de ajudda !!
Sim pode quanto aos alunos, estes aprendem a usar a sua curiosidade e a capacidade de investigação a favor da construção do conhecimento. FREIRE (2005: 86) confirma esta teoria: “O fundamental é que professor e alunos saibam que a postura deles, do professor e dos alunos, é dialógica, aberta, curiosa, indagadora e não apassivada, enquanto fala ou enquanto ouve. O que importa é que professor e alunos se assumam epistemologicamente curiosos.”
Valeu!! Já deu uma boa ideia para a construção do texto!
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