A partir da década de 1990, os governos vieram adotando políticas de avaliação externa baseadas em avaliações em larga escala do desempenho dos estudantes em testes padronizados como forma de avaliar a qualidade da educação. Muitas críticas vêm sendo feitas à noção de qualidade induzida pelas avaliações externas, por não dar conta de avaliar as diversas dimensões do fenômeno educativo. Assinale a alternativa que indica o tipo de avaliação que possibilita avaliar as diversas dimensões que envolvem a educação: Selecione uma alternativa: a) Avaliação da aprendizagem. b) Avaliação do desempenho docente. c) Avaliação institucional. d) Avaliação de sistemas de ensino. e) Avaliação de políticas e programas educacionais.
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avaliação da aprendizagem
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A avaliação que o texto se refere faz menção à avaliação de aprendizagem, uma vez que possibilita-se avaliar diferentes dimensões da aprendizagem (Alternativa A).
O que é a avaliação de aprendizagem?
A partir dos anos 90, modificou-se a forma pela qual as escolas avaliavam os alunos, no sentido de buscou-se novas formas de se considerar a qualidade da educação. A partir disso, passou-se a optar pelas avaliações de aprendizagem, as quais pudessem avaliar os alunos em sua totalidade, assim como estimulá-los ao aprendizado significativo.
Mais sobre avaliação de aprendizagem: brainly.com.br/tarefa/51402829
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