"A palavra Didática tem a sua origem no verbo grego que significava a arte de transmitir conhecimentos. No século XVII, em face ao grande empreendimento coletivo dos intelectuais europeus para uma explicação científica e racional do mundo e a necessidade de partir do olhar sistemático sobre uma ampla reforma do conhecimento humano e dos métodos de ensino, o sentido de arte se aproxima a uma técnica de ensinar. Sendo assim, a Didática passa a ser um método de ensino centrado na razão, na busca de princípios gerais, na observação da natureza, das semelhanças e diferenças entre os fenômenos. " Disponível em: . Acesso em: 06 mar. 2018. Os elementos didáticos são um conjunto de componentes necessários ao processo de ensino e, dentre os 9 elementos citados como indispensáveis para Escolha uma:
Soluções para a tarefa
Referente aos métodos de ensino empregados pela didática, podemos dizer que para a aprendizagem o educador, educando e o conteúdo devem ser tratados como primordiais e por isso a alternativa C é a correta.
Métodos de ensino na didática
A didática no processo de ensino e aprendizagem possui a intenção de buscar maneiras mais eficientes para o aprender e ensinar, ou seja, a didática se torna uma ferramenta para os métodos de ensino.
Visto isso, dentre os vários elementos indispensáveis para a didática, temos três fundamentais, que são:
- O educador;
- Educando;
- Conteúdo.
O educador será o elemento de mediação para o processo de ensino e aprendizagem, sendo o conteúdo o meio que possibilitará a troca de informações e conhecimento.
Por fim, o educando é o sujeito mediado, ou seja, ele será o sujeito que receberá as informações do conteúdo através do educador.
Abaixo, o restante da questão não descrita que diz:
a) a aprendizagem (educador, educando, conteúdo, motivação, objetivos educacionais, meio, métodos, material didático e avaliação), dizemos que 3 possuem “vida própria”: o educador, o educando e o conteúdo. Todos os outros elementos, portanto, devem ser ajustados em relação a estes 3 elementos. Correto
b) a aprendizagem (educador, educando, conteúdo, motivação, objetivos educacionais, meio, métodos, material didático e avaliação), dizemos que 2 possuem “vida própria”: o educador e o educando. Todos os outros elementos, portanto, devem ser ajustados em relação a estes 2 elementos.
c) a aprendizagem (educador, educando, conteúdo, motivação, contexto, meio, métodos e material didático), dizemos que 3 possuem “vida própria”: o educador, o educando e o conteúdo. Todos os outros elementos, portanto, devem ser ajustados em relação a estes 3 elementos.
d) a aprendizagem (educador, educando, conteúdo, motivação, objetivos educacionais, meio, métodos, material didático e avaliação), dizemos que 3 possuem “vida própria”: o meio, os métodos e o conteúdo. Todos os outros elementos, portanto, devem ser ajustados em relação a estes 3 elementos.
e) a aprendizagem (educador, educando, conteúdo, introdução, objetivos educacionais, meio, métodos, material didático e avaliação), dizemos que 3 possuem “vida própria”: o educador, o educando e a introdução. Todos os outros elementos, portanto, devem ser ajustados em relação a estes 3 elementos.
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