História, perguntado por augustooliveira1612, 9 meses atrás

a
Os
grupos humanos começaram
rabricar
b) No
a praticar a agricultura.
OS
grupos humanos começaram
c) Durante o
instrumentos mais sofisticados com pedras polidas.
também conhecido como Idade da Pedra Lascada por
causa das ferramentas feitas de pedra.​

Soluções para a tarefa

Respondido por ellencarpejani5
0

Resposta:

É a C eu acho não tenho certeza

Pergunta anterior
Próxima pergunta
Perguntas interessantes
Inglês, 7 meses atrás
O uso do pronome relativo whose está sendo empregado corretamente na opção a) The musician whose wrote this song is Canadian. b) The car whose Jason bought runs on electricity and gas. c) Lisa wore the shoes whose she bought in Italy. d) The man whose daughter won the tournament is a tennis coach.​
História, 7 meses atrás
NA DÉCADA DE 1920, ONDE OS TRABALHADORES AMERICANOS INVESTIRAM SEU DINHEIRO?
Sociologia, 7 meses atrás
Quais os países e capitais subdivididos em regiões da ásia?​
Inglês, 9 meses atrás
ME AJUDEM, POR FAVOR!!!! Use your Creativity a) In groups, think about how you can tell other students about video games. You can make a video, posters, or theater. Use your creativity and hands on.
Matemática, 9 meses atrás
(Colégio Naval) Sejam a, b e c números reais não nulos tais que 1/(ab) + 1/(ac) + 1/(bc) = p, a/b + b/a + c/a + a/c + b/c + c/b = q e ab + ac + bc = r. O valor de q² + 6q é sempre igual a A) (p²r² + 9)/4 B) (p²r² - 9p)/12 C) p²r² - 9 D) (p²r² - 10)/4r E) p²r² - 12p...
Pedagogia, 1 ano atrás
Quanto ao Grêmio Estudantil, podemos afirmar que: I. É uma via institucionalizada para que os discentes tenham espaços para debater suas inquietações e necessidades. II. É um meio de controlar os alunos. III. É um espaço coletivo, social e político, que possibilita a participação dos alunos no contexto escolar. Assinale a alternativa correta: Estão corretas as alternativas I e III.
Matemática, 1 ano atrás
Determine m para que os pontos A(0,-3) B(-2m,11) e C(-1,10) estejam em linha reta.
Pedagogia, 1 ano atrás
Um bom diagnóstico da realidade escolar é fundamental para a elaboração e implantação do projeto Político-Pedagógico da escola, no sentido de que esteja em consonância com as reais necessidades da instituição. Para isso, é preciso analisar várias dimensões da realidade, sendo elas: Pedagógica, relacional, financeira e comunitária. Afetiva, comunitária, financeira e institucional.