Um bom diagnóstico da realidade escolar é fundamental para a elaboração e implantação do projeto Político-Pedagógico da escola, no sentido de que esteja em consonância com as reais necessidades da instituição. Para isso, é preciso analisar várias dimensões da realidade, sendo elas:
Pedagógica, relacional, financeira e comunitária.
Afetiva, comunitária, financeira e institucional.
Pedagógica, financeira, comunitária e administrativa.
Pedagógica, financeira, comunitária e direcional.
Institucional, relacional, comunitária e direcional.
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Pedagógica, financeira, comunitária e administrativa
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Pedagógica, financeira, comunitária e administrativa
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Pedagógica, financeira, comunitária e administrativa.
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