Question

a) O conceito de matéria.
b) Como eram distribuídos os conhecimentos-conhecimentos de experiências/intuitivos e disciplinas sistematizadas.
c) As consequências desta divisão de conhecimento no currículo aos alunos que reprovavam.
d) Unificação da escola primeira com a ginasial.
e) Quando surgiu a unidocencia e a pluridocencia.
f) Os dois tipos de professores (generalista e o especialista)
g) A educação básica e a educação profissional.

Answer 1

A) O tempo todo, em todos os lugares, estamos cercados por matéria, corpos e objetos. É difícil pensar a vida longe dos benefícios dos objetos, por exemplo. Mas o que é matéria? E, ainda do ponto de vista da física, o que são corpos? E objetos? Este trabalho abordará esses temas de forma introdutória, procurando definir cada um, de forma simples e acessível.

A matéria

O Universo conhecido manifesta-se basicamente através de duas formas: matéria ou energia. Esses dois aspectos, embora diferentes, pertencem à mesma realidade. Cientificamente, matéria é tudo que tem massa e ocupa espaço. De modo mais simples, matéria é tudo aquilo que tem existência física, algo real. Água, terra, ar, borracha, porcelana e papel são exemplos de matéria. Ao contrário do quem muitos pensam a matéria não se apresenta apenas na forma sólida, mas também na forma líquida e gasosa.