Question

“A novidade

Que tem no Brejo da Cruz

É a criançada

Se alimentar de luz

Alucinados

Meninos ficando azuis

E desencarnando

Lá no Brejo da Cruz

Eletrizados

Cruzam os céus do Brasil

Na rodoviária

Assumem formas mil


Uns vendem fumo

Tem uns que viram Jesus

Muito sanfoneiro

Cego tocando blues

Uns têm saudade

E dançam maracatus

Uns atiram pedra

Outros passeiam nus

Mas há milhões desses seres

Que se disfarçam tão bem

Que ninguém pergunta

De onde essa gente vem
























São jardineiros

Guardas noturnos, casais

São passageiros

Bombeiros e babás

Já nem se lembram

Que existe um Brejo da Cruz

Que eram crianças

E que comiam luz...”

















Os versos acima, parte da canção “Brejo da Cruz” de Chico Buarque de Holanda, suscitam significativas reflexões em torno de questões cruciais do Brasil contemporâneo, particularmente os deslocamentos de trabalhadores do Nordeste para as grandes cidades do Sudeste brasileiro, possibilitando, ainda, dialogarmos com um mundo urbano marcado por diferentes modos de vida. Tal situação reflete no cotidiano escolar e pode interferir na seleção de conteúdos do docente.
A partir do verso acima um docente do ensino fundamental pode discutir vários aspectos históricos e geográficos com os alunos, exceto:
EScolha uma:
a. A existência do mercado informal é uma realidade social
b. Há uma indiferença por parte da sociedade em relação aos migrantes
c. Na sociedade existem amplas possibilidades de trabalho.
d. Os migrantes são ótimos atores, pois disfarçam a sua realidade ao assumirem formas mil


Texto da questão 2
[...]"o jogo é um fator didático altamente importante; mais do que um passatempo, ele é elemento indispensável para o processo de ensino-aprendizagem. Educação pelo jogo deve, portanto, ser a preocupação básica de todos os professores que têm intenção de motivar seus alunos ao aprendizado". (TEIXEIRA, 1995, p. 49)
No processo de ensino-aprendizagem as atividades lúdicas ajudam a construir uma práxis emancipadora e integradora, ao tornarem-se um instrumento de aprendizagem que favorece a aquisição do conhecimento em perspectivas e dimensões que perpassam o desenvolvimento do educando. O lúdico é uma estratégia insubstituível para ser usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais.
Disponível em : http://www.unisul.br/content/navitacontent_/userFiles/File/pagina_dos_cursos/Nutri_o_Grande_Florianopolis/L_dico_e_Ensino-aprendizagem.doc-. Acesso em 12 set 2008
De acordo com as idéias expostas no texto e com a proposta pedagógica que vigora desde a década de 1990 no Brasil, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. O educador ao usar os jogos em suas aulas estimula acima de tudo a competição entre as crianças e a formação de cidadãos que irão se tornar bem mais preparados para a competição do mundo globalizado
b. O jogo é uma ferramenta na qual o aluno aprende brincando
c. O uso do jogo como metodologia empregada nas aulas inibe a prática da interdisciplinaridade
d. O texto se refere ao uso dos jogos para o aprendizado de matemática quando cita“habilidades operatórias”

Answer 1

Letra d está errada ( os imigrantes são ótimos atores....)