Artes, perguntado por evaschueider, 10 meses atrás

a música é uma ação cultural por quê

Soluções para a tarefa

Respondido por laryssarodrigues2255
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Resposta:Resumo: O seguinte artigo se propõe a expor e analisar as possibilidades e os potenciais da formação de

plateia em música na educação básica, com o objetivo de ampliar o conceito desta prática no meio

acadêmico e científico. Fundamentando-se na abordagem sociocultural da educação musical na

contemporaneidade à luz das contribuições da etnomusicologia, buscamos evidenciar a (re)significação do

educador musical enquanto agente mobilizador de cultura e também como humano responsável em promover

a integração social no espaço escolar, gerando uma maior qualidade de vida e preocupado não somente com

a sensibilização musical do indivíduos, mas também em formar um cidadão mais criativo, crítico e

reflexivo.

Palavras-chave: educação musical, ação cultural, educação básica, formação de plateia.

1. Introdução

No decorrer do século XX, com a evolução das ciências humanas e tecnológicas,

houveram o desenvolvimento de novas perspectivas sobre o entendimento da realidade e do

universo. Já no século XXI, essa evolução científica e filosófica abriu caminho para uma

mudança de paradigmas1

em diversos campos de conhecimento científico – e

consequentemente na sociedade – gerando novos precedentes para a (re)significação do

indivíduo numa civilização humana em transição. Afinal, vivemos um momento de crise em

vários setores (Ex: Arte, Política, Saúde, Economia, etc.), sendo principal a crise de

percepção, onde boa parte da população é vítima de uma cultura hegemônica e massificante

que condiciona sua percepção da realidade, atribuindo hábitos, valores e ideologias muitas

vezes destrutivos e/ou supérfluos ao próprio ser e à natureza.

Cabe, portanto, ressaltar a importância desse novo paradigma para as áreas da

Educação – principalmente da educação básica

Explicação:

Respondido por isabelcdr734
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Resposta:

É a forma de comunicação e expressão

Explicação:

O objetivo de ampliar o conceito desta prática no meio

acadêmico e científico. Fundamentando-se na abordagem sociocultural da educação musical na

contemporaneidade à luz das contribuições da etnomusicologia, buscamos evidenciar a (re)significação do

educador musical enquanto agente mobilizador de cultura e também como humano responsável em promover

a integração social no espaço escolar, gerando uma maior qualidade de vida e preocupado não somente com

a sensibilização musical do indivíduos, mas também em formar um cidadão mais criativo, crítico e

reflexivo.

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