A mudança nas
regras da avaliação parte do princípio de que a falta de articulação
entre o ensino, a aprendizagem e a avaliação acabam por criar problemas
difíceis de serem superados e solucionados; dentre eles podemos
destacar:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. A incoerência entre o objeto avaliado, o objeto de aprendizagem
estabelecido e o que foi ensinado; principalmente a falta de coerência
nas políticas de avaliação implantadas e implementadas.
c. A ausência da participação da comunidade universitária.
d. A definição de critérios de avaliação.
Soluções para a tarefa
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b. A incoerência entre o objeto avaliado, o objeto de aprendizagem
estabelecido e o que foi ensinado; principalmente a falta de coerência
nas políticas de avaliação implantadas e implementadas
estabelecido e o que foi ensinado; principalmente a falta de coerência
nas políticas de avaliação implantadas e implementadas
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A incoerência entre o objeto avaliado, o objeto de aprendizagem
estabelecido e o que foi ensinado; principalmente a falta de coerência
nas políticas de avaliação implantadas e implementadas
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