Question

A motivação tornou-se um problema em educação, pela simples constatação de que sua ausência representa queda de investimento pessoal e, consequentemente, na qualidade das tarefas de aprendizagem. À medida que as crianças avançam nos anos escolares, observa-se que o interesse cai e facilmente instalam-se dúvidas quanto à capacidade de aprender certas matérias. O esforço, principal indicador de motivação, só é utilizado se o aluno acreditar na capacidade de êxito.

Fonte: Tabile AF, Jacometo MCD. Fatores influenciadores no processo de aprendizagem: um estudo de caso. Rev. Psicopedagogia 2017;34 (103): 75-86.



Com base no contexto apresentado, analise as afirmações a seguir:



I– Independentemente se a atividade é cooperativa ou competitiva, alguns professores acreditam que a aprendizagem através das situações depende do esforço do grupo ou do aluno. Aos alunos é cobrado o esforço da disciplina, das boas notas, da realização das atividades.

II– O esforço tem uma raiz, torna-se uma crença no meio educacional, sendo compreendido pelo senso comum, como praticar uma ação para alcançar um objetivo, e sem uma reflexão sobre o que de fato significa esforçar-se.

III– Tanto o esforço, quanto a autonomia na teoria piagetiana são entendidas como uma construção alheia ao sujeito, conforme as diferentes capacidades cognitivas.

IV– A partir desta concepção de esforço e autonomia, não podemos relacionar estes dois conceitos, pois são esquemas estáticos e não dinâmicos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Correto pelo AVA

b.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

c.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

d.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

e.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Answer 1

Resposta:

a.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Explicação:

A pergunta já consta a resposta certa.

Answer 2

Resposta: estão corretas I e II

Explicação: