Question

A maioria dos conhecimentos das crianças se processam por meio da interação com a realidade que as cercam, bem como as relações provenientes destas. Assim, as primeiras propriedades que a criança observa e consegue compreender são:

I. As propriedades de natureza projetiva (por volta dos cinco ou seis anos), como o que vem antes ou depois, o primeiro, o segundo, etc.

II. As dimensões do objeto (a partir dos nove ou dez anos), ou seja, pelas propriedades de natureza métricas, etc.

III. Alguns conceitos (na adolescência), como o que está entre, à direita ou à esquerda, etc.

IV. De natureza topológica, como dentro, fora, ao lado de, vizinho de, etc.

​É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
II e III, apenas.

Alternativa 2:
I, II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

As alternativas corretas são: I, I e IV

Jean Piaget criou a Teoria Cognitiva e conceituou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo humano como sendo: Inteligência sensório-motora, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal ou abstrato

Inteligência sensório-motora - relacionada com a aprendizagem do mundo exterior em relação à criança. As sensações de temperatura, emoções, noções de tempo, espaço e causalidade.

Pré-operatório:  relacionada ao ponto de vista, opiniões e gostos

Operatório concreto: relacionada à abstração de conceitos como peso e volume e operações

Operatório formal ou abstrato: relacionada à lógica e abstração