A linguagem da brincadeira é tratada como um conteúdo que deve ser ensinado. O objetivo principal ressaltado para essas “atividades” é ensinar a brincadeira, mas não necessariamente brincar.
DEBORTOLI, J. A. O. Brincadeira. In: GOMES, C. L. (org.). Dicionário Crítico do Lazer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
Analisando o fragmento de texto exposto acima, pode-se afirmar que diz respeito à:
Alternativas
Alternativa 1:
Brincadeira pedagógica.
Alternativa 2:
Brincadeira dirigida.
Alternativa 3:
Brincadeira recreativa.
Alternativa 4:
Brincadeira livre.
Alternativa 5:
Brincadeira de aprender.
Soluções para a tarefa
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Resposta: alternativa II..Brincadeira dirigida..pag 85
Brincadeiras dirigidas
Relacionadas à compreensão de que a criança não sabe brincar e que existe uma ideia correta para executar aquela ação. A linguagem da brincadeira tratada como um conteúdo que deve ser ensinado, “O objetivo principal ressaltado para essas “atividades” é o de ensinar a brincadeira, mas não necessariamente o de brincar”
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Resposta:
Alternativa B
Explicação:
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