Question

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, é regulamentada pelo Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Trata da inclusão da Libras como disciplina curricular nos cursos de formação de algumas áreas profissionais distintas. A partir do reconhecimento da Libras em território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, tais como: a) Fonoaudiólogo apenas, para facilitar o aprendizado da terapia da fala. b) Profissionais da educação apenas. c) Professores, tradutor intérprete e instrutores de Libras e instituições especializadas com serviço diferenciado que ofereça atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica, como psicologia e fonoaudiologia para alunos surdos matriculados na Educação Básica. d) Professores ouvintes, instrutores ouvintes, tradutor intérprete de Libras surdo e demais áreas terapêuticas, como fonoaudiologia e psicologia. e) Intérprete de Libras, que substitui a figura do professor surdo em relação à função central na mediação do processo de aprendizagem.

Answer 1

Resposta:

letra c

Explicação:

Quadros et al. (2009) lembram que a atuação do professor de Libras está associada a diferentes contextos, alternando entre ensino de primeira língua e ensino de Libras como segunda língua, podendo ser: ensino de Libras para pessoas diversas ligadas ao surdo, como familiares e amigos; ensino de Libras na Educação Superior nos cursos de Fonoaudiologia e de Formação de Professores; ensino de Libras nas escolas de Educação Básica que possuam alunos surdos matriculados (nessa dimensão, poderá acontecer tanto como primeira língua para os surdos, como segunda língua para os alunos ouvintes que convivem com os surdos).

Answer 2

Resposta:

c)

Professores, tradutor intérprete e instrutores de Libras e instituições especializadas com serviço diferenciado que ofereça atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica, como psicologia e fonoaudiologia para alunos surdos matriculados na Educação Básica.

Explicação:

RESPOSTA CORRETA

Todos os profissionais citados são importantes para o processo educacional do aluno surdo, pois cada área é de extrema importância para o desenvolvimento do indivíduo. Faltando uma dessas áreas, há déficit no desenvolvimento do sujeito, pois cada profissional tem o seu papel dentro das etapas a serem percorridas pelo aluno surdo.

Enviada em

29/08/2020 09:57