Pedagogia, perguntado por thais19psousa, 11 meses atrás

A LDBEN 9394/96 estabelece que o planejamento na escola deve ser coletivo. Cada escola elabora com a comunidade escolar o seu PPP e os professores participam da elaboração da proposta pedagógica da escola. Os educadores compreendem a importância do ato de planejar, mas, muitas vezes, não o executam na rotina escolar. Eles apontam algumas justificativas para o ato de não planejar. Veja, a seguir, conforme Salazar (2009, p. 81), algumas posições dos educadores que mostram a descrença no planejamento:
- Sigo o livro adotado ou a apostila e com eles, dou conta do recado.
- Faço o plano de curso porque a supervisora exige, mas depois não o consulto.
- Não dá para planejar só no nível de cada aula, em face da dinamicidade da sala de aula.
- A escola dá tudo pronto, não faz sentido planejar. Não há tempo, pois temos que dar 40 aulas, em várias escolas, durante a semana.
- É complicado e o tempo é limitado.
- O planejamento da escola é fora da realidade.

Vamos ao desafio!

Você é um(a) educador(a) que compreende a importância do planejamento para a sua prática docente e não abre mão de mantê-lo sempre atualizado, pois obtém, na maioria das vezes, os resultados esperados. Então, reescreva as falas dos educadores, como um(a) educador(a) que pensa o oposto.

Soluções para a tarefa

Respondido por alesandropfernandes

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Explicação:

Pfbk: PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
- Sigo o livro adotado ou a apostila e, com eles, dou conta do recado. Adotamos um livro que é um recurso essencial no meu planejamento. No entanto, insiro outros recursos nas minhas aulas.

Pfbk: CONTINUAÇÂO: - Faço o plano de curso, mas porque a supervisora exige, e depois não o consulto. Elaboro meu plano de curso no início do ano, analiso o mesmo após o diagnóstico da(s) turma(s) com a(s) qual(quais) trabalho, modifico, retiro ou acrescento atividades/conteúdos/estratégias, sem desalinhar da proposta da escola.

Pfbk: CONTINUAÇÂO: Não dá para planejar só no nível de cada aula, em face da dinamicidade da sala de aula. Acho muito importante ter um plano diário, pois trabalho habilidades específicas. Porém, se é preciso mudar o rumo de vez em quando, eu o faço com tranquilidade e depois retomo.

Pfbk: CONTINUAÇÃO: - A escola dá tudo pronto, não faz sentido planejar. Não há tempo, pois temos que dar 40 aulas, em várias escolas, durante a semana. É importante planejar conforme seus alunos, suas necessidades, estilos e ritmos. Trabalho em duas escolas e tenho planejamentos específicos para cada turma. Esses planejamentos seguem as diretrizes curriculares e planejamento bimestral da escola.

Pfbk: CONTINUAÇÃO: - É complicado e o tempo é limitado. A minha vida é uma correria só. Mas procuro otimizar meu tempo. Como tenho duas horas semanais de módulo de planejamento nas duas escolas em que trabalho, agilizo meu planejamento na escola e concluo em casa.

Pfbk: CONTINUAÇÃO: - O planejamento da escola é fora da realidade. Tem muitas coisas que eu e outros professores não concordamos no planejamento da escola, mas tenho feito reuniões com a coordenação e manifestado algumas ponderações. Marcamos uma reunião de área para apresentarmos algumas propostas à escola.

Respondido por Matheusieti

Não sigo o livro adotado no planejamento, organizo o conteúdo como entendo e direciono para os alunos os saberes de forma concreta.
Faço o plano de curso mas não ouço os detalhes da supervisora, já que a sala de aula é meu espaço de educar.
Planejando cada aula consigo organizar as dinâmicas, apresentando trabalhos sempre individuais.

Transcrevendo as últimas frases e organizando as falas

A escola tem um grande papel no planejamento do educador, as 40 aulas são necessárias para o ano letivo.
O tempo é limitado, mas semana que vem temos aula novamente.
O planejamento escolar é a base para a didática e a pedagogia como um todo.

Mais sobre o planejamento escolar:

https://brainly.com.br/tarefa/20622573

Anexos: