A LDB/1996 e a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de Julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para e Educação Básica, afirmam que as modalidades de educação/ensino são: educação de jovens e adultos; educação profissional e tecnológica; a educação especial; a educação a distância; a educação escolar indígena; a educação do campo; a educação quilombola, sendo esses modos/maneiras de ministrar os diferentes níveis de educação básica e superior.
LOPES, M. C. R.; CORDEIRO, S. M. N. Políticas Educacionais e a Organização da Educação Básica. Maringá: Unicesumar, 2020.
Diante do exposto, relacione as Modalidades da Educação Básica com a sua respectiva característica:
1. Educação de Jovens e Adultos ( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
2. Educação Escolar Indígena ( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região.
3. Educação do Campo ( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. É parte integrante da educação regular, devendo ser prevista.
4. Educação Especial ( ) Oferta a educação escolar indígena, permitindo o processo de estadualização ou municipalização das escolas indígenas.
A sequência correta dessa classificação é:
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