A indisciplina em sala de aula é uma situação que os professores da educação básica enfrentam constantemente. Para tentar resolver esse problema, muitos pedagogos experimentam organizar a classe em círculo porque entendem que para conversar respeitosamente é necessário que os interlocutores se olhem. Além disso, os alunos só aprenderiam o diálogo, dialogando. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir. I. Para se construir um diálogo em uma atividade escolar em círculo é importante que se permita a fala intercalada, direcionada ao professor, respeitando a vez do colega. II. Segundo Lipman, para que se aprenda a dialogar em sala de aula, é necessário que a criança expresse suas ideias, escute os comentários, superando assim a sensação do que tem a dizer é absurdo ou irrelevante. III. Segundo Lipman e Dewey, a atividade de leitura em círculo com excertos sobre o tema “diálogo”, escritos por filósofos, é essencial para o aprendizado dos alunos sobre esse tema. IV. Segundo Dewey, a escola precisa criar estratégias didáticas para enriquecer as experiências prévias dos alunos, as quais podem ser conhecidas no exercício do diálogo. V. Segundo o programa de filosofia para crianças de Lipman, o exercício do diálogo é mais importante do que a transmissão de conteúdos, devido aos embates entre os alunos em sala de aula. É correto o que se afirma em
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II, IV e V, apenas.
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II, IV e V, apenas.
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