A importància do ato de ler, por Paulo Freire
yº Rara tem sido a vez, ao longo de tantos anos de prática pedagógica, por isso polftica, em que me tenho permitido a
tarefa de abrir, de inaugurar ou de encerrar encontros ou congressos
2° Aceitei fazê-lo agora, da maneira, porém, menos formal possivel. Aceitei vir aqui para falar um pouco da importância
do ato de ler
o
3° Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do momento mesmo em que me preparava
para aqui estar hoje, dizer algo do processo em que me inseri enquanto la escrevendo este texto que agora leio,
processo que envolvia uma compreensão critica do ato de ler, que não se esgota na descodificação pura da palavra
escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo precede
a leitura da palavra, dal que a posterior leſtura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele
Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura critica
implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. Ao ensaiar escrever sobre a importância do ato de ler, em
que senti levado - e até gostosamente - a "reler" momentos fundamentais de minha prática, guardados na memória
desde as experiências mais remotas de minha infância, de minha adolescència de minha mocidade, em que a
compreensão critica da importåncia do ato de ler se veio em mim constituindo. Ao ir escrevendo este texto, la tomando
distância dos diferentes momentos em que o ato de ler se veio dando na minha experiência existencial. Primeiro, a
leitura" do mundo, do pequeno mundo em que me movia, depois, a leitura da palavra que nem sempre, ao longo de
minha escolarização, foi a leitura da palavra mundo
4° A retomada da infância distante, buscando a compreensão do meu ato de "yer" o mundo particularem que me ouvia -
e até onde não sou traido pela memória -, me é absolutamente significativa. Neste esforço a que me vou entregando,
re-crio, re-vivo, no texto que escrevo, a experiência vivida no momento em que ainda não lia a palavra. Me vejo então na
casa mediana em que nasci, no Recife, rodeada de árvores, algumas delas como se fossem gente, tal a intimidade entre
nós - à sua sombra brincava e em seus galhos mals dóceis à minha altura eu me experimentava em riscos menores
que me preparavam para riscos e aventuras maiores. A velha casa, seus quartos, seu corredor seu sótão seu terraço -
o sitio das avencas de minha mãe - o quintal amplo em que se achava, tudo isso foi meu primeiro mundo. Nele
engatinhei, balbuciei, me pus de pé, Andrei, falei: Na verdade, aquele mundo especia/ se dava a mim como o mundo de
minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas prmeiras ieturas Os textos, as palavras" as
Soluções para a tarefa
Resposta:
Analise as afirmativas referentes ao texto:
I - A leitura não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, ler é algo que se integra à inteligência do mundo, ou seja, à compreensão crítica do mundo.
II - Ler o mundo consiste em apreender o significado daquilo que nos rodeia: o valor social e afetivo de nossa realidade.
III - A palavra que se aprende está vinculada à experiência da realidade de que ela fala.
Analise as afirmativas referentes ao texto:
I - A leitura não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, ler é algo que se integra à inteligência do mundo, ou seja, à compreensão crítica do mundo.
II - Ler o mundo consiste em apreender o significado daquilo que nos rodeia: o valor social e afetivo de nossa realidade.
III - A palavra que se aprende está vinculada à experiência da realidade de que ela fala.
Quais afirmativas estão corretas?
Escolha uma:
a. Apenas I e II.
b. Apenas I e III.
c. Apenas II.
d. Apenas III.
e. I, II e III. Correto
Explicação: A questão está incompleta ; ela vem acompanhada de 05 alternativas (Sendo que a correta é a letra E).
Resposta: |, || e |||
Explicação: