A importância de realizar projetos interdisciplinares, seja na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental, reside em promover uma educação mais significativa para o aluno, dialogando com várias áreas do conhecimento, entre História e Geografia, por exemplo, as possibilidades são várias. Mas, não se esqueça: toda e qualquer atividade exige planejamento por parte do (a) professor (a), para que as atividades tenham sentido e coerência.
Questão
Qualquer ação didática exige planejamento, ainda mais quando falamos de projetos e práticas interdisciplinares. Propomos que você elabore um plano de aula simples (existe um modelo na Unidade IV), articulando temáticas de escolha livre referentes à História e Geografia, contendo: Conteúdo, Série/etapa, Objetivo geral, Objetivos específicos, Metodologia, Materiais, Avaliação e Bibliografia (opcional).
Soluções para a tarefa
No seu plano de aula você pode unir história e geografia num projeto sobre o bairro e os arredores da escola, incluindo a comunidade e os familiares dos alunos.
Importância do plano de aula interdisciplinar
O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o professor, pois explicita quais são os objetivos da aula, como serão atingidos e cada passo que deverá ser dado durante o projeto.
Num plano interdisciplinar unem-se duas ou mais disciplinas para o estudo de um assunto ou tópico mais abrangente. Exemplo:
Título: "Nossa família, nossa região"
- Conteúdo: estudo da história e geografia do bairro e/ou cidade, associando aos primeiros moradores da família do educando a chegarem no local.
- Série: 2º ano do Ensino Fundamental
- Objetivo geral:
- EF02HI08: compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
- EF02GE01: Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive.
- Objetivos específicos:
Permitir o estudo do bairro, das condições climáticas e pesquisa dos nomes de ruas e mesmo da escola.
Proporcionar momento de entrevista com familiares mais velhos para troca de informações a respeito do local onde vivem, como era antes, quais as principais mudanças atuais.
- Metodologia:
- Perguntas norteadoras: por que a escola tem esse nome? Há quanto tempo existe o bairro em que ela está situada? Há quanto tempo os alunos e suas famílias são residentes no local?
- Pesquisas sobre a região: fotos trazidas pelos alunos, ilustrando as mudanças pelas quais o bairro já passou.
- Compilado e compartilhamento de informações após entrevistas com os familiares (ou amigos, conhecidos) que moram no bairro há mais tempo
- Montagem de cartazes e/ou apresentações para exposição em feira cultural ou evento para a comunidade escolar.
- Avaliação: A avaliação deve ser constante, durante cada etapa do processo antes da exposição, considerando a participação e engajamento de cada aluno.
Leia mais sobre planos de aula em: https://brainly.com.br/tarefa/3531207
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