Question

A importância da educação científica nas séries iniciais do Ensino Fundamental é discutida por muitos autores. Um trabalho que foi desenvolvido por Carvalho e seus colaboradores (1998) sobre o ensino e a aprendizagem do conhecimento físico nas primeiras séries do ensino fundamental justificaram a concentração de esforços nessas séries, por ser esse o período em que, pela primeira vez, as crianças têm contato com certos conceitos científicos em uma situação de ensino. Com base neste contexto, analise as asserções a seguir.

I. Esse período inicial em que as crianças têm contato com certos conceitos científicos vai determinar muito da aprendizagem subsequente em Ciências. Se esse primeiro contato for agradável aos alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental, e, se fizer sentido para eles, passarão a gostar de Ciências e a probabilidade de serem bons alunos nos anos posteriores será maior.

II. Se nesse período inicial em que as crianças têm contato com certos conceitos científicos for exigida a memorização de conceitos, se não for adequado a essa faixa etária e se for descompromissado com a realidade do aluno, será muito difícil eliminar a aversão que eles terão pelas Ciências.

III. A aprendizagem de Ciências deve ser prioritariamente empregada já na primeira série do Ensino Fundamental, onde o estudante só poderá adquirir conhecimentos científicos futuros se tiver uma mentalidade investigativa bem precoce, para que nas séries subsequentes, possam de fato desempenhar atividades de pesquisas científicas.

É correto o que se afirma em Escolha uma:

a. I e II, apenas.
b. I, apenas.
c. I, II e III.
d. I e III, apenas.

Answer 1

Letra D.

A aprendizagem da disciplina de Ciências no segundo ciclo do Ensino Fundamental, como qualquer outra disciplina, pode apresentar vantagens ou desvantagens, uma vez que dependem da forma como se desencadearam as experiências no início do Ensino Fundamental.

Por conta disso, é preciso que hajam profissionais qualificados para direcionar ações produtivas e qualificadas, em se tratando de um processo educacional qualificado.