a ilustração possui seu papel importante na leitura infanto-juvenil
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Resposta:
Aap1 - Fundamentos da Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica
1B, 2C. 3C, 4D
1)Segundo Lima (2003, p.24), “(...) quando aplicado ao estudo das escolas, [este modelo] acentua a importância das normas abstratas e das estruturas formais, os processos de planejamento e de tomada de decisões, a consistência dos objetivos e das tecnologias, a estabilidade, o consenso e o caráter preditivo das ações organizacionais. ”.
O modelo descrito acima é predominante nos estudos sobre a organização escolar, apesar das críticas que sofre constantemente. Estamos falando do modelo de organização:
a) Taylorista
b) Burocrática
c) Fordista
d) Sistêmica
e) Toyotista
2) Segundo Maximiano (2004, p.162), “Planejamento Estratégico é um processo intelectual, que consiste em estruturar e esclarecer a visão dos caminhos que a organização deve seguir e os objetivos que deve alcançar.” (MAXIMILANO, 2004, p. 162)
Considerando o conceito de planejamento estratégico largamente difundido no mundo das organizações, é planejamento estratégico:
a) Plano para contenção de gastos
b) Plano Orçamentário para o trimestre.
c) Plano Nacional de Educação.
d) Planejamento de propaganda da campanha de matrículas do 1º trimestre.
e) Planejamento de aula.
3)“O conceito de participação se fundamenta no de autonomia, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos de livre determinação de si próprios, isto é, de conduzirem sua própria vida. Como a autonomia opõe-se às formas autoritárias de tomada de decisão, sua realização concreta nas instituições é a participação” (LIBÂNEO, 2015, p.89).
O Artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) traz a necessidade de os sistemas de ensino definirem as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica. Considerando o referido artigo e o texto-base citado acima, é correto afirmar que a legislação educacional adota o princípio.
a) da centralização na gestão do ensino.
b) da participação na gestão do ensino.
c) da autonomia na gestão do ensino.
d) da participação e autonomia na gestão do ensino.
e) da regulação normativa na gestão do ensino.
4)"Chamamos de avaliação o conjunto de ações voltadas para o estudo sistemático de um fenômeno, uma situação, um processo, um evento, uma pessoa, visando a emitir um juízo de valor. Implicam em coleta de dados e informações, a análise e uma apreciação (juízo) valorativa com base em critérios prévios, tendo em vista a tomada de decisões para novas ações" (LIBÂNEO, 2015, p.197)
Em referência ao texto-base, consideramos avaliação institucional:
a) Avaliações bimestrais das disciplinas.
b) Avaliação docente.
c) Avaliação de Metas.
d) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
e) Avaliação Sistêmica.
Explicação: