A história social e cultural que serve de apoio a essa nova fase do ensino escolar possibilita problematizar as identidades múltiplas. Para além da identidade nacional, existe uma preocupação em identificar o sentido mais amplo dos pertencimentos, sejam de classe, étnicos, de gênero, religiosos, assim como regionais. Essa perspectiva coloca novos problemas para o ensino de História, notadamente no que se refere na definição de conteúdos. Este problema, entretanto, é importante frisar, não se coloca apenas para o caso brasileiro, mas para o conjunto de países latino-americanos conforme apontam algumas análises sobre a história da disciplina.
Pode ser considerado como um dos responsáveis pela inserção de novos problemas para o ensino escolar de História:
Alternativas:
a)
a Escola Metódica
b)
a Escola dos Annales
Alternativa assinalada
c)
a Reforma Capanema
d)
a proclamação da República
e)
a Escola de Frankfurt
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Resposta:
B
Explicação:
A Escola dos Annales
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