Question

A garantia do brincar depende também de se considerar as características particulares de cada grupo que se trata. Não existe apenas uma forma e expectativa a respeito da efetivação deste direito. NATALI, Paula Marçal. Jogos Brinquedos e Brincadeiras. Paula Marçal Natali. Unicesumar: Maringá - PR, 2018. Considere a afirmação acima sobre o brincar, a seguir analise as afirmações: I. Quando debatemos sobre o direito ao brincar, não podemos considerá-lo como uma coisa única e igual para todas as crianças. II. A efetivação deste direito deve estar profundamente relacionada às características, diversidade, expectativas e necessidades do brincar das diferentes crianças e grupos sociais. III. No ambiente escolar, também existem aspectos que buscam garantir o conteúdo jogos, brinquedos e brincadeiras. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), criados no Brasil em 1997, estes conteúdos estão presentes e garantidos de diferentes formas dentro do ambiente escolar. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III

Answer 1

 A alternativa 5 é a correta sobre o que diz respeito o direito de brincar, visto que todas as afirmações estão feitas certas.

 Nenhuma afirmação mentiu sobre o ato, ambientação, diversidade e direito de brincar.

Para entender o enunciado é necessário saber sobre o direito de brincar.

Brincar

• É um direito de toda e qualquer criança, está garantido na constituição federal de 1988 visto que faz parte de seu desenvolvimento.
• Sim, é uma necessidade de uma criança já que faz parte do crescimento físico e mental.
• O ambiente escolar apresenta uma série de elementos e objetos que priorizam o brincar aos alunos, para que se efetive, sobretudo, o que está determinado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

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