"A fada foi e fechou a porta do quarto. - Pronto! – gritou Pinóquio, caindo em lágrimas. – Eu não quero beber essa água amarga horrorosa, não quero, não quero, não quero!. - Meu menino, você vai se arrepender. - Pouco se me dá. - Sua doença é grave. - Pouco se me dá. - A febre vai levá-lo em poucas horas para o outro mundo. - Pouco se me dá. - Você não tem medo da morte? - Medo nenhum!. Prefiro morrer a tomar esse remédio ruim. " (COLLODI, 2002, p. 70) De acordo com as informações apresentadas nas colunas a seguir, faça a associação dos constituintes contidos na Coluna A com as descrições na Coluna B: Coluna A Coluna B I. Marcadores conversacionais 1. Auxiliam na produção de sequências para que sejam mais compreensíveis. II. Pausas 2. Elementos que constituem as produções orais e que organizam o texto. III. Expressões com entonação enfática 3. São recursos que podem ou não serem preenchidos pelo interlocutor. IV. Repetições 4. Têm relação com a pronúncia das palavras. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas: Escolha uma: a. I-4; II-3; III-1; IV-2. B. I-2; II-4; III-1; IV-3. C. I-2; II-3; III-4; IV-1. D. I-1; II-4; III-2; IV-3. E. I-3, II-1; III-4: IV-1
Soluções para a tarefa
Sobre as funções dos marcadores conversacionais, pausas, ênfase e repetições em um texto associação entre a coluna A e a coluna B, temos que a alternativa que compõe corretamente a sequência é a Letra C - I-2; II-3; III-4; IV-1.
Como esses elementos atuam no texto?
Os Marcadores conversacionais são elementos que constituem as produções orais e que organizam o texto. Não integram conteúdo cognitivo a ele.
Em um texto, as pausas marcam uma “parada” na fala, que pode ou não ser preenchida pelo interlocutor. Podem ser “momentos de organização e planejamento interno do turno e dão tempo ao falante de se preparar para dar continuidade a seu raciocínio.
As expressões com entonação enfática têm relação com a pronúncia das palavras. É a variação da altura e duração utilizada na fala que incide sobre uma palavra ou oração, e não na pronúncia simples de fonemas ou sílabas. São elementos da prosódia, elemento da Linguística.
Já as repetições auxiliam na produção de sequências para que sejam mais compreensíveis.
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