Question

A evolução da produção textual deriva da escrita, da revisão e da reescrita dos textos, buscando sempre o melhor resultado possível em relação à situação comunicativa pretendida ou proposta no ensino. A partir dessa posição que valoriza a correção associada à reescrita textual, avalie a relação das asserções seguintes.

​ASSERÇÃO I - As concepções de revisão, reescrita e correção textual possuem especificidades que precisam ser levadas em conta quando se está inserido em um processo de ensino e aprendizagem da produção escrita. São fases que se articulam quando se tem como meta a concepção de escrita como processo e não como produto acabado, objeto de uma mera avaliação classificatória. Menegassi (2013, p. 107) nomeia as etapas do processo de escrita de um texto como: planejamento; execução do texto escrito; revisão; reescrita.

PORQUE

ASSERÇÃO II - Para o autor, assim como na visão adotada neste trabalho, a revisão e a reescrita não são partes constitutivas do processo da produção escrita, tanto fora como dentro da instituição escolar. Numa visão de ensino como trabalho, a revisão e a reescrita são processos didáticos que contribuem para o aprimoramento do texto do aluno.

Baseado em: BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; MAFRA, Gabriela Martins. A correção textual do professor como instrumento de ensino e aprendizagem na metodologia das sequências didáticas de gêneros. Disponível em: file:///C:/Users/ACT/Downloads/14791-42407-1-PB.pdf Acesso em 29 ago. 2017.

A respeito das asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS:

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

e) As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Letra C
 asserção I verdadeira 
 asserção II falsa