Question

A ________________ está entre as causas mais comuns de deficiência motora e pode ser originada pela falta de oxigênio durante o parto. Em consequência, a lesão atinge o cérebro quando ainda é imaturo e interfere no desenvolvimento motor normal da criança. Os distúrbios mais relevantes são os motores, sem, necessariamente, implicar a existência de uma deficiência intelectual associada. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. Alternativas: a) Lesão da medula. b) Amputação. c) Paralisia cerebral. d) Tetraplegia. e) Paraplegia. 2) A compensação social é um conceito defendido por Vygotsky (1997) que aborda o meio social em que a criança está inserida, salientando que a deficiência intelectual não deve ser classificada por níveis, considerando a capacidade do ser humano de evoluir, ou não, a partir do contexto e das relações sociais estabelecidas. O conceito de compensação social nos auxilia a entender que: Fonte: VIGOTSKY, L.S. Obras escogidas V: fundamentos de defectologia. Madrid:Visor, 1997. Alternativas: a) A deficiência intelectual poderá ser mais agravada, se não houver qualidades nas relações sociais. b) A compensação da deficiência intelectual acontece na aprendizagem individual e não na aprendizagem coletiva. c) A organização de grupos de níveis iguais podem promover avanços no desenvolvimento dos indivíduos. d) Por meio das relações e do contato entre crianças com zona de desenvolvimento iguais, o indivíduo pode mudar. e) A pessoa com deficiência intelectual não pode modificar seu estado a partir de estímulos externos e ampliar a sua capacidade já desenvolvida. 3) É necessário entender o contexto histórico e social e as construções de crenças e valores estabelecidos socialmente para compreender a concepção de deficiência, em diferentes períodos e civilizações, concebendo-a de forma muito específica. Analise as sentenças abaixo e marque V para verdadeira e F para falsa. ( ) Os egípcios respeitavam as pessoas com deficiência e nanismo. ( ) Para os gregos, as pessoas nascidas disformes não deveriam ser eliminadas, escondidas ou abandonadas. ( ) Os romanos e espartanos afogavam ou abandonavam as crianças com deficiência. ( ) Na Idade Média, havia a prática do exorcismo, escravidão e exposição da pessoa com deficiência. Assinale a alternativa com a sequência correta. Alternativas: a) V,V,V,F. b) V,F,V,V. c) F,V,V,V. d) F,V,F,V. e) V,F,V,F. 4) A Deficiência Visual corresponde a dois tipos de condição: pessoas com cegueira e pessoas com baixa visão e os recursos de acessibilidade são específicos para cada uma delas. A escola deve providenciar para o aluno cego, após a sua matrícula: I.Recursos de audiodescrição e softwares que convertem texto em som. II. Regletes, ensino do código Braille e Soroban para cálculos. III.Ensino das noções sobre orientação, mobilidade e atividades de vida autônoma. IV.Professor particular. V.Cão farejador ou cão guia. Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As afirmações I, III e V estão corretas. b) As afirmações II, III, IV estão corretas. c) As afirmações II, III e V estão corretas. d) As afirmações I, II e III estão corretas. e) As afirmações II e III estão corretas. 5) A perda de audição é classificada como deficiência auditiva e surdez. A pessoa surda é aquela que, em decorrência da perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais em geral, manifestando sua cultura principalmente por meio da: Alternativas: a) Gesticulação. b) Oralização. c) Mímica. d) Linguagem Brasileira de Sinais. e) Língua Brasileira de Sinais.

Answer 1

AV1: 1C - 2A - 3B - 4D - 5E