Administração, perguntado por raphapaiva70651, 3 meses atrás

"A escrita envolve habilidades tanto linguísticas quanto psicológicas, mas que são extremamente diferentes daquelas que norteiam a leitura. Enquanto a segunda relaciona a habilidade de decodificação dos símbolos com a habilidade de interpretação dos sentidos que esses símbolos possuem, a primeira procura relacionar as habilidades de registrar os símbolos às de fazê-los compreensíveis, significativos para o leitor; mas, trata-se, da mesma forma que a leitura, de habilidades que se completam. " Disponível em: Ileel. Ufu. Br/anaisdosielp/wp-content/uploads/2014/07/volume_2_artigo_137. Pdf>. Acesso em: 17 nov. 2016. De acordo com seu conhecimento sobre os recursos coesivos e referenciais, é possível dizer que I. As expressões "segunda" e "primeira" retomam os termos leitura e escrita, respectivamente. II. O período "relacionar as habilidades de registrar os símbolos às de fazê-los compreensíveis" existe uma elipse nominal. III. A forma pronominal "los" retomam "símbolos". IV. O conectivo "mas" poderia ser substituído por "porém" sem que o sentido do enunciado fosse prejudicado. Agora marque a alternativa mais adequada. Escolha uma: a. Estão corretas as afirmativas II, III e IV. B. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. C. Estão corretas as afirmativas I, II e III. D. Todas as afirmativas estão corretas. E. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas

Soluções para a tarefa

Respondido por camilaperrut

Considerando as informações apresentadas no enunciado, bem como os conceitos acerca da escrita e dos gêneros textuais, podemos afirmar que a resposta correta está na letra D, ou seja, todas as assertivas são verdadeiras.

Sobre a escrita e os gêneros textuais

Segundo a BNCC - Base Nacional Comum Curricular - o desenvolvimento de várias habilidades através do uso de diferentes gêneros textuais é de suma importância tanto para o processo de leitura, quanto para o de escrita.

Dentre as habilidades citadas pela BNCC, podemos destacar:

Contato com diferentes tipos de linguagens;
Reconhecimento da função dos textos atrelados à sua estrutura;
Compreensão e interpretação dialógica;
Informações de diversas naturezas, englobando inúmeras áreas do conhecimento;
Interação com inúmeras ideias, opiniões, pensamentos.