Question

"A escola precisa, portanto, problematizar as
I:
questões sociais, econômicas e culturais,
permitindo, por meio de sua organização
curricular e didática, vivências múltiplas, ricas
e significativas". (SILVA, 2017, p.44). Busca-
se referenciar a construção de uma sociedade a
partir de um currículo que seja capaz de forjar
processos de conservação, transformação e
renovação dos conhecimentos acumulados
historicamente pelas sociedades, induzindo a
formação de sujeitos que apresentam
competências e habilidades para se inserirem
socialmente em suas territorialidades e
também em um mundo globalizado.
(SILVA, A. D. da. PINTO, R. de 0. Teorias e
Práticas do Currículo. Londrina, Pr. Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2017).
"Y
No entanto, sabe-se que dependendo da teoria
curricular que embasa a prática no cotidiano
tem-se uma ou outra prática, podendo ser
conservadora ou para a transformação social.​

Answer 1

As teorias de aprendizagem podem ser tradicionais, como o próprio ensino tradicional ou tecnicista, que tinha os professores como detentores do conhecimento, de forma que os alunos atuassem de forma passiva no processo de ensino aprendizado.

Já as teorias de transformação pautam-se na perspectiva construtivista, no sentido de que os educadores passam a atuar como mediadores, enquanto os alunos são estimulados em sua autonomia e protagonismo.

Answer 2

Resposta:

A resposta correta é: A escola e seus saberes não são neutros e a escolha sobre como trabalhar com tais saberes também não.