A escola possui várias responsabilidades no desenvolvimento da criança, em relação às habilidades fundamentais de locomoção, estabilidade e manipulação. Quais atividades devemos apresentar como estímulo? Quais ambientes podemos apresentar para esse desenvolvimento? O que devemos cobrar de nossos alunos durante o período do desenvolvimento dessas habilidades?
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O ambiente de acordo com a realidade talvez não atenda os desejos,mas pode deixar ele acolhedor para as atividades ser realizadas com prazer.
As brincadeiras direcionadas de movimento corporal,subir/descer,passar por abstáculos,pular corda,andar em um pé só e muitas outras,.Toda brincadeira deve ter o proposito de abranger mais conteúdos possíveis.
A massinha ou atividades de pinça trabalham a coordenação motora fina.O desempenho do aluno ocorre no seu momento.Não se deve cobrar com constrangimento mas sim estimular e destacar que ele é capaz.Só devemos ser o estimulo,apresentar as possibilidades e intervir quando necessário.Aproveite todos os momentos também para trabalhar valores.
As brincadeiras direcionadas de movimento corporal,subir/descer,passar por abstáculos,pular corda,andar em um pé só e muitas outras,.Toda brincadeira deve ter o proposito de abranger mais conteúdos possíveis.
A massinha ou atividades de pinça trabalham a coordenação motora fina.O desempenho do aluno ocorre no seu momento.Não se deve cobrar com constrangimento mas sim estimular e destacar que ele é capaz.Só devemos ser o estimulo,apresentar as possibilidades e intervir quando necessário.Aproveite todos os momentos também para trabalhar valores.
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