ENEM, perguntado por thainasgava6076, 4 meses atrás

A escola das relações humanas ou teoria humanística como também é conhecida surgiu principalmente como resultante de um longo estudo desenvolvido por Elton Mayo, que buscava compreender os impactos do comportamento humano dentro das organizacionais. A experiência de Mayo foi iniciada em meados dos anos de 1927 na fábrica da Western Electric Company. Elaborado pelo professor, 2022. Sobre a escola das relações humanas, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: A escola das relações humanas passou relacionar a produtividade organizacional com o comportamento humano. Alternativa 2: O aspecto humano era considerado importante para a eficácia organizacional, mas não impactava na eficácia das atividades. Alternativa 3: O psicólogo Max Weber foi considerado um dos maiores pensadores e precursores da preocupação do ser humano nas organizações. Alternativa 4: A psicologia industrial surgiu para suprir lacunas e problemas não solucionados, principalmente, pelas teorias da contingência e sistêmica. Alternativa 5: A teoria científica da administração que precedeu a psicologia industrial, também considerava o comportamento humano essencial para a produtividade

Soluções para a tarefa

Respondido por renatinha1354
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Resposta:

Alternativa 1

A escola das relações humanas passou relacionar a produtividade organizacional com o comportamento humano.

Explicação:

pag 82 A ESCOLA

COMPORTAMENTALISTA

Respondido por martinkoliveira
1

A alternativa correta sobre a escola das relações humanas é a Alternativa 1: A escola das relações humanas passou relacionar a produtividade organizacional com o comportamento humano.

O que foi a escola das relações humanas?

Podemos definir a escola das relações humanas como um aglomerado de teorias que buscavam estudar e analisar o comportamento humano no ambiente de trabalho. Essa escola surgiu a partir da Grande Depressão, ocorrida no ano de 1929, e passou a contestar o que era considerado verdade até então no mundo da administração.

Essa escola começou a relacionar a produtividade das organizações com o comportameno humano, ou seja, a importância do comportamento dos trabalhadores para o sucesso da organização.

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