A escola básica é salientada como parte de um sistema excludente, inviabilizadora da continuidade dos estudos e do acesso a profissões de maior remuneração e de prestígio. Além disso, prejudica o exercício da cidadania, não cumprindo seu papel, o que compromete a identidade dos profissionais da educação que, neste caso, em sua grande maioria ratificam os lugares sociais ocupados pelos grupos marginalizados e, consequentemente, as relações de poder na sociedade.
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A educação deve procurar uma relação horizontal entre os homens buscando a igualdade, por isso ela não pode reproduzir as hierarquias sociais estipuladas por uma sociedade discriminatória.
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