A educação no Brasil e no mundo, tenta, na medida do possível, acompanhar as tendências ao seu redor, como está ocorrendo atualmente com as TICs que estão inseridas nos hábitos e costumes da sociedade e nas práticas pedagógicas. Na atuação docente, existem práticas que são voltadas ou embasadas por diferentes perspectivas, dentre as quais podemos citar a Pedagogia Liberal e a Pedagogia Progressista. Você é professor de uma turma de 3.° ano do ensino fundamental e está planejando desenvolver um projeto de ciências que utilize algum recurso tecnológico. Considerando que você trabalhe na perspectiva da Pedagogia Progressista: Descreva como você gostaria que fosse uma dessas aulas, quais seriam os recursos utilizados, qual seria o seu papel como professor e qual seria o papel dos estudantes.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Após o vídeo, o professor irá conversar com os alunos para verificar o quanto eles compreenderam os objetivos da aula. Abrirá espaço para esclarecer as dúvidas da turma e explicará a próxima etapa, que consiste em os alunos conversarem com os pais/responsáveis em casa. Para isso, a primeira etapa do vídeo seria realizada em uma sexta-feira, para que a segunda etapa seja realizada no final de semana. As orientações para a atividade com a família serão colocadas na agenda de cada aluno.
Antes de encerrar a aula, a turma irá para o laboratório de informática, para praticar o conceito de separação do lixo. Essa prática ocorreria com o jogo disponível online, que apresenta três lixeiras com resíduos disponíveis: metal, restos de alimentos e papel. O jogador precisa separar os resíduos, sendo que é possível arrastar um por vez, até que cada lixeira fique com os materiais separados de forma correta.
Explicação: