Question

A educação escolar no período colonial, ou seja, a educação regular e mais ou menos institucional de tal época, teve três fases: a de predomínio dos jesuítas; a da reforma do Marquês de Pombal, principalmente a partir da expulsão dos jesuítas do Brasil e de Portugal em 1759; e a do período em que D. João VI, então rei de Portugal, trouxe a Corte para o Brasil (1808-1821).

Desta forma, podemos afirmar que a educação brasileira apresentou mudanças significativas. Assinale a alternativa que represente a educação jesuítica no Brasil.

Alternativas:

a)
Um ensino que valorizava a criança e propagava a religião por meio de situações de aprendizagem contextualizada e significativa.

b)
Um ensino que seguia o sistema do Ratio Studiorum, um plano de estudos descrito no Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova.

c)
Um ensino que promovia a formação integral do homem cristão, mas que respeitava a liberdade de escolha da sua fé e sua cultura.

d)
Um ensino tradicional oferecido somente para os filhos da elite da colônia com vista de tornar-se padres.

e)
Um ensino tradicional centrado na promoção da fé cristã por meio da catequese para os indígenas e a educação burguesa para os dirigentes.

Answer 1

A educação jesuítica tinha três características principais: ela estava aberta para todas as pessoas, mesmo aquelas que, na época, não eram consideradas como dignas de receber educação, tinha como principal objetivo a conversão para a fé cristã e era eurocêntrica.

Por conta da primeira característica, os jesuítas educavam aos indígenas - um hábito estranho para os padrões europeus da época -, ensinando-os a escrever, um ofício e os princípios da fé cristã.

Era eurocêntrica pois desconsiderava os saberes já tidos pelos nativos, que consideravam como rústicos, em detrimento dos valores morais e dos saberes europeus, de modo que o objetivo era "europeizar", ou "civilizar" os nativos, não havendo outro objetivo que não fosse este.

É correta a alternativa E.