"A educação é, por certo, uma atividade profundamente estética e criadora em si própria. Ela tem o sentido do jogo, do brinquedo, em que nos envolvemos prazerosamente em busca de uma harmonia. Na educação joga-se com a construção do sentido - do sentido que deve fundamentar nossa compreensão do mundo e da vida que nele vivemos" (DUARTE, 1991, p. 47). DUARTE JR. J. F. Por que Arte-Educação? Campinas: Ed. Papirus, 1991. A partir do excerto e do entendimento que a arte no Ensino Fundamental inicia uma sistematização mais profunda, leia as afirmações: I. A arte no Ensino Fundamental não pode ser uma experiência de prazer e fruição. II. A Arte no Ensino Fundamental deve seguir como experiências, porém com mais profundidade. III. As noções de estética e beleza já são introduzidas na disciplina de arte no Ensino Fundamental. IV. A arte não pode ser entendida como uma forma de interpretar o mundo, mas sim uma produção isolada. É correto o que se afirma em:.
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Resposta: II e III apenas
II. A Arte no Ensino Fundamental deve seguir como experiências, porém com mais profundidade.
III. As noções de estética e beleza já são introduzidas na disciplina de arte no Ensino Fundamental.
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