A educação é compreendida como mediação básica da vida social de todas as comunidades humanas e como elemento gerador de novas formas de concepção de mundo, potencialmente capazes de se contraporem à concepção de mundo dominante, rompendo assim com a ideia de elemento de reprodução de determinado sistema social, como sugerem as teorias reprodutivistas (Severino, 2000). Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação como elemento gerador de novas formas de concepção de mundo é um conceito relacionado com o modelo crítico de educação.
II. As teorias reprodutivistas são aquelas que reproduzem concepções dominantes, estão relacionadas com o modelo de educação tradicional.
III. A educação como elemento gerador de novas formas de concepção de mundo é um conceito relacionado com o modelo de educação tradicional.
Assinale a alternativa correta:
Soluções para a tarefa
São corretas as alternativas : I e II
I- Verdadeira. Essa visão corresponde a modelo critico de educação que defende que a educação como elemento gerador de novas formas de concepção de mundo, potencialmente capazes de se contraporem à concepção de mundo dominante.
II- Verdadeira. As teoria reprodutivistas estão ligadas aos modelos tradicionais de educação reproduzindo as concepções dominantes.
III- Falsa. Essa concepção de educação está ligada ao modelo crítico e não a educação tradicional
As corretas são I E II
As alternativas corretas são as I e II.
O modelo crítico da educação se basearia em uma teoria com dialogo que viabilizaria o sistema educativo para o papel ativo no processo de aprendizagem, sendo, portanto, elemento gerador de uma forma de concepção de mundo.
As teorias produtivistas seriam uma tendência pedagógica pautada na analise de uma escola enquanto elemento primordial no aparelho do Estado. Reproduzem concepções tradicionais e dominantes.
O modelo de educação tradicional não viabiliza para o processo educativo um ambiente que gere novas formas de concepção de mundo porque estão condicionadas a uma dominação que não permite o dialogo.
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