A didática utilizada para ensinar ciências sempre se apresentou de forma descontextualizada e fragmentada. Muitas mudanças vêm sendo discutidas por educadores, ao longo das décadas para melhorar o ensino. Diante disso, descreva quatro mudanças que ocorreram no sistema educacional tanto no Brasil quanto em outros países do mundo, tendo como objetivo principal a reconstrução do currículo.
Soluções para a tarefa
Resposta:
• Os países iniciaram a elaboração de materiais para serem utilizados nas salas de aula.
• O governo norte-americano investiu na elaboração de projetos de pesquisas, enfatizando atividades investigativas.
• As escolas foram equipadas com equipamentos para laboratórios.
• Elaboração de novos livros didáticos.
• Compra de equipamentos para laboratório, reforçando o processo de investigação.
• Kits para os alunos fazerem ciências.
• Manuais instrutivos para os professores.
Explicação:
As propostas atuais sobre currículos estão em consonância com o papel que o Estado assumiu quanto à educação. No Brasil, podemos verificar a recente reforma do ensino médio. Em Portugal, já é vigente um currículo nancional e novas discussões avança sobre bases curriculares. Nesse sentido, observamos pelo menos quatro mudanças nos currículos:
- Educação integral
- Voltado ao trabalho e cidadania
- Base comum para todo o território
- Sistemas de ensino têm autonomia na decisão do currículo
Currículo Nacional
O Brasil apresenta a Base Nacional Comum Curricular que estabelece conteúdos comuns a todas escolas do território nacional. Antes do Brasil, Portugal ja havia implementado o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Cada país possui uma política curricular que estabelecem um conjunto de decisões abordadas no âmbito de políticas públicas. A política curricular proporciona a concretização de várias fundamentações sobre o currículo.
Assim, a construção de um currículo está ligado as políticas curriculares que são formados a partir do poder político e os atores, que de forma direta, podem intervir no processo de formatação do currículo.
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