A didática apresenta uma trajetória histórica e teórica que tem vivenciado sucessivos impasses em relação à sustentação de sua legitimidade epistemológica e de seu papel na formação de professores.
Acerca da trajetória da didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I. O termo didática é conhecido desde a Grécia Antiga, sendo definido como ensinar ou fazer alguém aprender.
II. A didática estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do modo da ação pedagógica na escola.
III. A didática se restringe ao espaço da sala de aula, pois é multidimensional, e o seu processo educativo tem uma ação mais global que visa preparar o aluno para a participação na vida em sociedade.
É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Apenas I e II
Explicação:
Corrigida AVA
Acerca da trajetória da didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que as respostas corretas são: I e II.
A didática é fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois elenca teoria e método quanto às disciplinas passadas em sala de aula. Assim, ela engloba todas as competências que exigidas pela Pedagogia e as coloca em prática. Contudo, ela não se restringe ao âmbito escolar, pois sua função escapa e se dá na sociedade de modo constantemente aplicável.
Assim, Libâneo, pedagogo e teorizador da didática, entende-na mais que um simples método utilizado em sala aula, mas uma ferramenta complexa que traz consigo aspectos sociais e políticos além dos pedagógicos, com a finalidade de ação prática e empírica no quotidiano social de cunho educacional.
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