Question

A década de 1980 foi marcada, no campo da Educação Física Escolar brasileira, pelo surgimento de um conjunto de produções e debates que ficou conhecido, posteriormente, como Movimento Renovador da Educação Física. Pode ser entendido como um movimento de caráter “inflexor”, dado ter representado um forte e inédito esforço de reordenação dos pressupostos orientadores da Educação Física, como, por exemplo, “colocar em xeque”, de maneira mais intensa e sistemática, os paradigmas da aptidão física e esportiva que sustentavam a prática pedagógica nos pátios das escolas.   9+    4    8 FB  Imprimir   VOLTAR ATIVIDADE 2 - EDU -TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL - 53/2021 Período 06/09/2021 08:00 a 24/09/2021 23:59 Horário de Brasília Status ABERTO Nota máxima 1,50 Data Final 24/09/2021 23:59 Horário de Brasília Finalizado Não Nota obtida - Data Gabarito/Feedback 25/09/2021 Horário de Brasília Finalizado em - Data e Hora Atual 08/09/2021 14:30:11 Horário de Brasília 10 QUESTÕES Clique no número da questão para visualizá-la Enunciado: QUESTÃO 2 A década de 1980 foi marcada, no campo da Educação Física Escolar brasileira, pelo surgimento de um conjunto de produções e debates que ficou conhecido, posteriormente, como Movimento Renovador da Educação Física. Pode ser entendido como um movimento de caráter “inflexor”, dado ter representado um forte e inédito esforço de reordenação dos pressupostos orientadores da Educação Física, como, por exemplo, “colocar em xeque”, de maneira mais intensa e sistemática, os paradigmas da aptidão física e esportiva que sustentavam a prática pedagógica nos pátios das escolas. MACHADO, Thiago da Silva; BRACHT, Valter. O impacto do movimento renovador da Educação Física nas identidades docentes: uma leitura a partir da “teoria do reconhecimento” de Axel Honneth. Movimento (ESEFID/UFRGS), v. 22, n. 3, p. 849-860, 2016. Acerca da crise de identidade vivenciada pela Educação Física, analise as asserções abaixo: I. As expressões professor sombra ou docente rola bola, são denominações pejorativas, afinal, compreendiam a Educação Física como disciplina que não atuava pedagogicamente. PORQUE II. A criação do Conselho Federal de Educação exigia a necessidade de mudança nas concepções pedagógicas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. ​

Answer 1

Respos

Alternativa 4:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

alternativa d = As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação:

pag. 121 do livro digital de TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL