A criança precisa entender para que serve a contagem, em que momento vai precisar contar, e ainda para que contar, necessita saber os nomes dos números para conseguir contar os objetos de um conjunto, e entender que o número de objetos no conjunto é representado pelo último número que produz quando conta o conjunto. Elaborado pela professora, 2022. Diante disso, quando trabalhar a contagem com a criança, é importante que o professor fique atento e: I. Analise se a criança entende que a ordem na qual os objetos são contados não altera o resultado (por exemplo: da esquerda para a direita, da direita para a esquerda, ou do meio para fora). II. Leve a criança a compreender que o número final ou o cardinal, é o número de objetos no conjunto. III. Observe se a criança consegue compreender que se há quatro objetos em um determinado conjunto, então ele pode ser comparado com outro conjunto diferente com quatro objetos. Independente do arranjo físico desses conjuntos, eles são iguais em número. IV. Trabalhe os conceitos da correspondência termo-a-termo, que é associar cada número a um objeto do conjunto somente após o letramento matemático. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
Soluções para a tarefa
Resposta: Alternativa 4, I, II e II
Explicação passo a passo:
O letramento matemático pode ser definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, ...
Está correta a Alternativa 4: I, II e III apenas. sobre a aprendizagem das crianças sobre contagem é importante o que se explica nas seguintes afirmativas:
- I. Analise se a criança entende que a ordem na qual os objetos são contados não altera o resultado (por exemplo: da esquerda para a direita, da direita para a esquerda, ou do meio para fora)
- II. Leve a criança a compreender que o número final ou o cardinal, é o número de objetos no conjunto
- III. Observe se a criança consegue compreender que se há quatro objetos em um determinado conjunto, então ele pode ser comparado com outro conjunto diferente com quatro objetos. Independente do arranjo físico desses conjuntos, eles são iguais em número
O Aprendizado da contagem para as crianças é fundamental
Para isso, o educador, deve estar preparado para explicar corretamente para a criança que não importa a ordem de contagem mas contando cada elemento separadamente o valor final sempre será o mesmo. Isso é importante para tirar as dúvidas da criança e não confundi-la.
Estimular também a criança sobre comparação de conjuntos com o mesmo número de elementos facilitará sua compreensão sobre números cardinais. É falsa a afirmativa IV, de que a criança deve aprender a fazer associação de número e conjunto somente após o letramento matemático.
Isso atrapalharia muito a o progresso da criança pois é importante que ela saiba associar elementos de um conjunto com números para que consiga progredir nos processos de contagem.
Para entender mais sobre contagem de números, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/4718224#
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