"A criança não fica passiva às influências do professor e da professora. A aprendizagem é um processo ativo, e implica a sua participação como sujeito, promovendo o seu desenvolvimento. Ao ouvir uma história, ao cantar uma canção, ao participar de uma brincadeira ou ao aprender para que serve um objeto, a criança passa por uma vivência singular que implica sempre aprendizagem e afeto" (BISSOLI, 2014, p. 596). BISSOLI, M. F. Desenvolvimento da personalidade da criança: o papel da educação infantil. In: Psicologia em Estudo, Maringá, v. 19, n. 4, p. 587-597, out. /dez, 2014. Quais as alternativas que tratam das atribuições das pré-escolas e das creches? Assinale as alternativas CORRETAS: I - São espaços-tempo de aprender e de expressar-se; espaços-tempo de viver plenamente cada momento do desenvolvimento sem buscar antecipá-los ou aguardá-los passivamente como se fossem um processo autônomo, natural. II - São espaços-tempo de instrumentalização e de ampliação de necessidades humanizadoras, capazes de sustentar as atividades apresentadas pelos adultos e, nesse processo, possibilitar as ações definidas previamente sobre os objetos e de construção de comportamentos, enfim, espaços-tempo de desenvolvimento da personalidade. III - São espaços de mediação entre a vida cotidiana, com seus saberes próprios (a linguagem, os usos e os costumes) e as possibilidades não cotidianas e mais complexas de atuação humana. IV - São espaços de estabelecimento de relações entre crianças e as objetivações genéricas (a arte, as ciências, a moral, a política e a filosofia), guardadas as especificidades que marcam a aprendizagem e o desenvolvimento na pequena infância
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A criança é um agente ativo do saber, não se apresentando apenas como uma base do desenvolvimento de seu conhecimento como mediador do processo, ou seja, quem realiza esse trabalho no ambiente escolar é o educador, que media, sendo a ponte entre o educando e a suas atividades. Alternativa D.
A criança é um indivíduo ativo na aprendizagem
Por isso, a maneira como nos encontramos nesse contexto lida com as experiências que adquirimos dentro e fora do ambiente escolar.
Por fim, a aprendizagem se dá a partir de estímulos e a tentativa e erro, que fornece ao indivíduo a obtenção das respostas para as diversas problemáticas que o ronda.
Mais sobre o aluno e a educação:
brainly.com.br/tarefa/49702079?referrer=searchResults
#SPJ4
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